-là một chỉ báo rằng một nguồn có thể không chính xác. Tác giả không đưa ra dữ kiện, số liệu thống kê hoặc ví dụ cụ thể, mà sử dụng các tuyên bố mơ hồ và khái quát sâu rộng. -là một chỉ báo rằng một nguồn có thể không chính xác. Câu trả lời này đã được xác nhận là đúng và hữu ích.
Bạn dạy học sinh đánh giá chất lượng của thông tin trực tuyến như thế nào?
Sử dụng các chiến lược này để giúp học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông xác định mức độ liên quan, độ chính xác, thành kiến và độ tin cậy trong nội dung họ đọc… .Modeling and Practice
- Xác minh và bác bỏ thông tin trực tuyến.
- Điều tra thông tin xác thực của tác giả.
- Phát hiện thành kiến và lập trường.
- Đàm phán nhiều góc độ.
Bạn có thể sử dụng những chiến lược nào để đánh giá chất lượng của một nguồn?
Hướng dẫn chiến lược nghiên cứu để tìm kiếm các nguồn chất lượng, đáng tin cậy
- Có tổ chức.
- Nói rõ chủ đề của bạn.
- Xác định vị trí thông tin cơ bản.
- Xác định nhu cầu thông tin của bạn.
- Liệt kê các từ khóa và khái niệm cho các công cụ tìm kiếm và cơ sở dữ liệu.
- Xem xét phạm vi chủ đề của bạn.
- Tiến hành tìm kiếm của bạn.
- Đánh giá các nguồn thông tin bạn đã tìm thấy.
Học sinh cần có những kỹ năng hiểu biết về phương tiện truyền thông nào để đánh giá độ tin cậy của một nguồn tin tức?
Khả năng suy nghĩ chín chắn về thông tin là điều cần thiết để đánh giá độ tin cậy và mức độ liên quan của nó.
Làm thế nào để hiểu biết về thông tin có thể phát triển khả năng ra quyết định tốt?
Hiểu biết về thông tin rất quan trọng đối với người học ngày nay, nó thúc đẩy các phương pháp tiếp cận giải quyết vấn đề và kỹ năng tư duy - đặt câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời, tìm kiếm thông tin, hình thành ý kiến, đánh giá các nguồn và đưa ra quyết định, bồi dưỡng cho những người học thành công, những người đóng góp hiệu quả, những cá nhân tự tin và…
Mục đích của việc phổ cập thông tin truyền thông là gì?
Nói một cách đơn giản, MIL nhằm mục đích cho phép các cá nhân suy nghĩ chín chắn về các phương tiện truyền thông và thông tin mà họ sử dụng bằng cách tham gia vào một quá trình điều tra. Mục đích, theo định nghĩa của UNESCO về hiểu biết thông tin và truyền thông, là để cho phép các cá nhân trở thành những công dân gắn bó và những người ra quyết định có trách nhiệm.